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안녕하세요? 이갑식입니다. 수험생 여러분 새해 복 많이 받으세요^^ 연고대 논술 준비하시느라 정말 고생하셨습니다. 금년에는 소망하시는 모든 일 꼭 이루시길 간절히 기도드리겠습니다. 연고대 시험을 치룬 지 시간이 좀 흘렀지만 논술 강의를 담당하는 강사로서 문제에 대한 총평을 해야 할 듯 해 고민 끝에 연대 사회/인문 논술에 대한 총평을 올립니다. 고대는 이미 1차 합격자 발표가 났고, 문제 자체에 대한 논란도 별로 없어 우선 연대 논술 위주로 총평을 올려 드립니다. 미리 부탁 말씀을 드리는 점은 편입은 문제를 공개하지 않으므로 저도 문제 원문을 보지 못한 상태에서 수험생들 전언을 바탕으로 논제와 제시문을 분석한 의견이라는 점을 미리 말씀드립니다. 혹여 본인이 생각하는 방향과 다를 수 있더라도 제가 드리는 총평 이외 다른 분석도 얼마든지 가능성이 있다는 점을 감안하고 참고로만 제 총평을 읽어 주시기 바랍니다. 좀더 구체적인 해설과 예시답안은 제 수업과 교재, 미디어를 통해 공개해 드리겠습니다. ** 2026 연대 인문 ** 이번 연대 인문논술 논제는 다음과 같다. <논제1> 문제1. 제시문 <가>,<나><다>는 공감의 가치에 대해 이야기 하고 있다. 제시문 <가>,<나>와 제시문 <가>,<다>를 비교 분석하시오. (50점) <문제2> 제시문 <다>,<라>,<마>는 예술과 현실의 차이, 예술의 효과에 대한 상이한 관점을 보이고 있다. 제시문 간 차이에 대해 서술하시오. (50점) 1. 인문논술 <논제1> (1) 논제 특징 인문계열 논제는 두 문항 모두 2025학년도와 동일하게 양자비교 결합형과 3자 비교형으로 출제되었다. 차이가 있다면 양자비교결합형이 1번논제로 출제되었고, 3자 비교형이 2번 논제로 출제된 점이다. 2026학년도까지 총 8년 연속 1번과 2번 모두 비교 유형으로 출제되고 있는데, 대부분 기출 문제에 등장한 형태라는 점에서 현장에서 느꼈을 수험생의 체감 난도도 평이했을 것으로 판단된다. 특히 1번에서 출제된 양자비교 결합형 논제는 2021, 2024, 2025학년도 등 이미 3번이나 등장한 형태라서 3자비교와 더불어 해결법이 완벽히 갖춰진 문제다. 2026 연대 수시논술에 선보였던 2대3구조의 근거제시형 비교는 출제되지 않았는데 앞으로 남은 출제영역이기도 하므로 2027학년도 수험생의 경우는 복수의 근거제시형 비교형에 대한 대비를 꼼꼼히 해 둘 필요가 있다.. 주제 측면에서는 논술에서 가장 빈출 주제 중 하나인 ‘공감’이 1번 논제로 출제되었다. 이미 연대편입논술 사회계열에서 2023학년도에 출제된 바 있는 논제이기도 하지만, 수시 논술에서 많은 대학이 다룬 문제이기도 하고, 논술 수업에서도 여러 번 다룬 문제이기도 하다. 기본에 충실하는 것이 수험생활의 핵심임을 알려 주는 논제이기도 하다. 별 다른 추가적인 조건이 없으므로 비교형의 답안구조에 맞춰 제시문 분석내용을 정리하면 충분히 고득점을 받을 수 있는 문제로 보여진다. (2) 답안 구조 이 문제의 답안 구조는 일괄비교형의 경우는 ①<가><나>의 공통점, ②<가>정리, ③<나>정리, ④<가><다>의 공통점, ⑤<가>정리, ⑥<다>정리 등의 형태로 6단락 구조가 기본적인 형태가 된다. 항목비교형의 경우는 공통점은 동일하지만 차이점 부분에서 항목을 중심으로 단락을 구성하면 된다. 이 때 주의할 점은 항목별로 단락을 구분하는 것이 좋은데, 그러기 위해서는 항목을 2개로 설정하는 것이 좋다는 점이다. 항목이 3개이면 전체 단락이 8개가 되므로 최대분량이 1200자 정도임을 감안하면 8개 단락은 어색할 수 있기 때문이다. 2. 인문논술 <논제2> (1) 논제 특징 인문계열에서는 2019학년도 이래로 2번 논제에서도 비교 분석형을 출제하고 있다. 연대 논술에서 비교분석형은 3자 비교가 기본형인데 3자비교형이 1번논제인지, 2번논제인지 정도가 논점이 될 수는 있지만 큰 의미는 없다. 주의할 점은 두 논제에 공통으로 들어가는 제시문이 존재하게 되는데, 그 제시문은 두 개의 주제를 모두 다루게 되므로 논리적으로 문제나 혹은 중복이 발생하거나 하는 문제가 발생하지 않도록 해야 한다는 점이다. 이 경우 두 논제에 공통으로 들어가는 제시문이 주로 영어 제시문이었는데, 이번에도 이 패턴은 유지되었다. 하지만 사회논술과 달리 영어 제시문 길이가 짧았고, 난도가 높지 않아서 영어 제시문에 의한 영향력은 크지 않았을 것으로 예상된다. 주제 측면에서는 ‘예술’이 출제되었는데, 논술 학습에서 ‘예술’은 플라톤의 예술론 논점이 필수이므로 학생들에게는 익숙한 주제이자 제시문이기도 하다. 그런데 이 문제가 특이한 점은 비교기준에 해당되는 비교항목이 2개나 논제에 포함돼 있다는 점이다. 즉 논제에 따르면 전체 공통 주제어는 ‘예술’, 비교 항목은 ‘예술과 현실의 차이’. ‘예술의 효과’로서 이미 2개는 확보된 상태이므로 수험생은 1~2개만 추가해서 3~4개로 비교항목을 설정하면 충분하다. 이런 형식의 논제는 2020연대사회, 2023연대인문에서 이미 출제된 적이 있으므로 수험생들도 쉽게 그 형식을 이해했을 것으로 보인다. 즉 비교항목을 설정하는 것은 수험생의 재량이지만 이 논제의 경우 논제에 제시된 2개 항목은 필수로 포함시켜야 한다는 사실이다. (2) 답안 구조 공통점은 1번논제와 동일한데, 3자 비교이므로 범주화를 하는 경우 그 범주화 문장을 공통주장과 공통항목 사이에 위치시켜야 한다는 점이다. 범주화는 필수는 아니므로 확신이 드는 경우에만 하는 것도 요령이다. 차이점 작성시 주의할 점은 범주화를 하는 경우 제시문의 배치 순서를 범주화에서 언급된 순서대로 해야 한다는 점이다. 그 외 일괄비교형이든 항목비교형이든 차이점 형식은 1번 논제와 동일하다. 3. 인문논술 총평 2025학년도에 이어서 2026학년도 역시 두 문항 모두 비교형으로 출제되었고, 비교형의 형태 또한 양자비교결합형과 3자비교형으로 구성되어 동일한 방식으로 출제되었다. 따라서 인문계열을 준비하는 수험생들은 비교형을 중심으로 변별력을 높이기 위한 노력에 만전을 기해야 한다. 주의할 점은 특정 유형에 대한 논술 실력은 그 논제만 집중적으로 분석한다고 해서 느는 것이 아니라는 점이다. 그러므로 요약, 비교, 설명, 평가, 자료해석, 자기견해 등 전체 논제 유형을 균형있게 연습하되 인문 논술 학생은 비교분석형에 좀 더 비중을 두는 방식으로 공부를 하는 것이 최선의 방식이라고 보면 된다. 출제된 제시문 역시 매우 평이한 수준이었으며, 특히 영어 제시문도 어렵지 않은 것으로 평가된다. 이번 사회논술 영어제시문 분량이 길고 독해가 까다로왔떤 점과 대비되는 부분이다. 주제 역시 논술 수험생이라면 반드시 공부했을 주제이므로 큰 변수는 아니었을 것으로 보인다.
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